示范区抗疫教学齐统筹

推动校园疫情防控措施落实落细落地

示范区坚持疫情防控和在线教育教学“两手抓”，对照《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案》，着力推动校园疫情防控措施和开学准备工作落实落细落地。3月6日，副省长霍金花到焦作市调研学校疫情防控工作和开学准备情况时，对我区精准精确精细抓校园疫情防控的做法给予了高度赞赏，要求在全省推广。

一、立足“三早”，做到有备而战

聚焦体系搭建、信息排查、物资储备三个重点，组织辖区各级各类学校快速高效做好疫情防控校园准备工作。一是及早建立责任体系。成立疫情防控工作专班，由校长担任组长，各处室、党员突击队层层明确责任分工，从封闭管理、信息管理、消毒管理、课间管理、应急处置等五个环节入手，全方位落实防控责任。强化联防联控，对外建立由教育、卫健、疾控、医院、社区五个单位组成的应急处置体系；对内建立由学校、班级、家长、师生组成的四级联络体系，内外一体，同频共振，确保任何一名师生发生紧急状况都能第一时间得到响应与处置。二是及早摸清师生去向。建立日排查、零报告制度，以学校、班级为单位，开展“横到边、纵到底”拉网式排查，全面核查全体学生、教职工、师生家庭成员假期外出信息及健康状况，3万余师生每日通过钉钉健康打卡，确保逐人排查不遗漏、准确追踪不间断。目前，162名有风险人员均已度过隔离期，全区3万余名师生无一异常。三是及早筹备防疫物资。按照学校自筹、政府补充的原则，储备口罩4余万只、额温计500余个，免洗洗手液5000升、酒精2800升、84消毒液原液2500升，移动式紫外线灯和防护服若干，可满足各学校复学两周的需求，为复学提供了物资保障。

二、突出“三化”，搭好复学平台

聚焦防疫流程、技能培训、应急演练三个关键环节，精细化抓校园疫情防控工作。一是防疫流程精细化。各学校制定“三方案、十制度”，结合实际制作了简明易懂、操作性强的疫情防控工作流程图、体系结构图、应急处置流程图、网格管理分工图、防护知识宣传图，编排了朗朗上口的防疫口诀，覆盖到了每一个流程、每一个环节、每一个细节。二是技能培训专业化。全方位消毒培训。成立消毒组，指定专人进行消毒液配比、消毒器械使用等方面的培训，培训合格后上岗。开学前，对校园、教室、办公室等部位开展全方位无死角彻底消杀。全过程教师培训。以消毒、晨午检、应急处置、开学第一课为核心，分理论和实操两部分，提前分批组织教师培训，为筑牢学校“防疫墙”提供专业支撑。开学第一课由学校统一安排，将疫情防控知识纳为主要内容，以防护教育、生命教育、社会担当教育为主，通过多种形式引导教育师生加强个人健康防护。三是应急演练实战化。各学校中层以上、全体党员提前返校，进行从学生到校门、进校园、课堂上、课间活动、就餐、进宿舍、放学、出校门等全流程模拟，重点对发现病例后等关键节点进行应急演练，在演练中发现问题、解决问题，提升应急处置能力，为复学做好准备。开学后，将围绕学生活动小单元管理、应急处置等进行师生合练，进一步增强师生的防范意识和防范能力。

三、深化“三学”，保障教学质量

疫情期间，辖区教育系统围绕线上教学，创造性地丰富了“三学”，形成了家校互动的教育合力。一是教师学，抓住五个环节。广大教师根据班情、学情、家情选择恰当线上教学平台，实施“一班一案”；通过学科组开展线上集体备课活动，进行线上平台交流研讨、互通资源；采取“视频+讲解+活动+检测+评价”等多样组合教学方式，提高线上教学效果；落实“四清”制，即堂清、日清、周清、月清，坚持小测与大测相结合，确保线上教学质量；开展星级评价、等级评价，评价结果定期向孩子和家长展示，并在开学后集体兑现，增强线上教学对孩子们的吸引力。二是学生学，落实“五育并举”。一学德育。向学生推送《保护动物倡议书》等内容，让学生们懂得敬畏自然、珍爱生命。二学智育。全员参与线上教学，做到智育培养不停步。三学体育。坚持“停课不停练”，根据学生身体特点及场地情况自创形式多样的运动操、眼保健操，鼓励学生和家长参与到锻炼中来。四学美育。音乐、美术教师采取自编视频、录制微课或制成美篇等方法进行授课，搭建展示平台，及时给予评价与指导，充分调动学生与家长参与积极性。五学劳育。组织学生在家开展“居家劳动实践体验活动”，鼓励孩子们不断学习劳动新技能、培养劳动好习惯，做勤劳的智慧人。三是家长学，强化辅导激励。一学知识，线上教学老师无法解决所有孩子上课遇到的问题，需要家长和孩子一同学习新的知识，学会答疑解惑；二学管理，孩子上课前的物品准备、课中的听课习惯等需要家长进行监督和管理；三学评价，配合教师及时进行书面评价，学会口头鼓励孩子，激发孩子内在学习的愿望。截至目前，辖区50所公民办中小学近2.2万名师生参与线上教学，所有中小学生已用上本学期新教材。